"Yenilenen müfredata göre kazanımlar ve sınıf defteri güncellenmiştir."

İçerikler ve Sorular

Okula geliş-gidişlerde yolun.... tarafından gitmeliyiz. sınıf defteri oku
Okul kuralları daha iyi bir öğrenme ortamı için vardır. sınıf defteri oku
Sınıfımızdaki eşyaları ..............  kullananları uyarmalıyız. sınıf defteri oku
Okuldan eve dönerken bizi oyun oynamaya çağıran arkadaşlarımıza hayır diyebiliriz. sınıf defteri oku
Aşağıdakilerden hangisi günlük hayatımızda kullandığımız dini ifadelerden değildir? sınıf defteri oku
Mustafa Kemal’e Atatürk soyadını TBMM vermiştir. sınıf defteri oku
 38 doğal sayısını 17 katının 69 fazlası kaçtır?  sınıf defteri oku
Omurga kemiğinin her bir parçasına omur denir. sınıf defteri oku
Ders kitaplarını kaynak kitap olarak kullanırız. sınıf defteri oku
Bir bölme işleminde bölen 8, bölüm 18 ve kalan 2 olduğuma göre bölünen sayı kaçtır? sınıf defteri oku
Yukarıdaki metinde verilmek istenen istenen mesaj nedir ve hangi yöntemle aktarılmıştır ? sınıf defteri oku
Bir bahçede 26, ikinci bahçede 55 ağaç vardır. İki bahçede toplam kaç ağaç olur? sınıf defteri oku

Sınıf Defterim

Amacımız okullarda öğretmenlerin hergün öğrencilere anlattığı ders konularını yada kazanımları yazdıkları resmi belge olan sınıf defterini öğretmenlerin kolayca doldurmalarını sağlamaktır. Öğretmenlerin iş yükünü biraz hafifletmek ve onlara yardımcı olmak için bu projeyi tasarladık. Bu konuda bize destek olmak isteyenler iletişim kısmından bizimle irtibata geçebilirler. Bu proje ile öğretmenler sınıf defterilerini kolayca doldurabilirler. Kazanımları yazmak çok kolay olacaktır.
Sınıf defteri
projesi Yakup AYDEMİR tarafından 2011 yılında Yenilikçi Öğretmenler formu için hazırlanmıştır.

Öğretmene Notlar

“ HB.1.5.3. Ülkemizin genel özelliklerini tanır.
Ülkemizin adı, başkenti, Türk bayrağının şekli ve rengi ile İstiklâl Marşı?nın millî marşımız olduğu üzerinde durulur. ”

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi

“ HB.1.1.14. Okulla ilgili olumlu duygu ve düşünceler geliştirir.
Okulun bireysel yaşamına sağlayacağı katkılar (yeni arkadaşlar edinme, oyun oynama, eğlenme, bilgi edinme vb.) üzerinde durulur. Okul korkusu olabilecek öğrencilere karşı duyarlı olunur. ”

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi

“ HB.1.4.7. Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.
Güvensiz alanlar olarak asansör ve merdiven boşluğu, balkonlar, binaların bodrum katları, inşaat alanları, su kanalları, çukurlar, su birikintileri ve süs havuzları gibi alanlar üzerinde durulur. ”

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi

“ HB.1.1.12. Okulda iletişim kurarken nezaket ifadelerini kullanır.
Öğretmeni, arkadaşları ve okul çalışanları ile ilişkilerinde ?teşekkür ederim, merhaba, günaydın, iyi günler, hoşça kal, lütfen, özür dilerim, rica ederim? gibi nezaket ifadelerinin kullanılmasının gerekliliği üzerinde durulur. ”

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi

“ HB.1.1.9. İhtiyaç duyduğu durumlarda okul çalışanlarından yardım alır.
Öğretmen, nöbetçi öğretmen, hizmetli ve idari personelden hangi durumlarda izin ve yardım isteyeceği üzerinde durulur. ”

YAKUP AYDEMİR, Hayat Bilgisi